旅行中的趣事大班语言教案（旅行中的故事幼儿园教案）

今天给各位分享旅行中的趣事大班语言教案的知识，其中也会对旅行中的故事幼儿园教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、大班语言公开课教案《神奇的旅行》
• 2、社会去旅行大班教案
• 3、幼儿园大班语言活动第一次旅行备课
• 4、幼儿园大班语言课教案《有趣的导游图》
• 5、幼儿园大班小水滴旅行记教案

大班语言公开课教案《神奇的旅行》

下面是我收集整理的语文教案《神奇的探险之旅》，欢迎阅读与收藏。 语文教案《神奇的探险之旅》1 [教学目标] 通过习作，充分激发学生的想象力，激发学生对生活，对大自然的好奇心和探索欲望。

PPT 《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段。 过程： 回忆***期的旅行，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友们，放***时有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了？ 欣赏ppt 感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色。

大班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

社会去旅行大班教案

1、《快乐旅行》大班社会教案 篇1 活动目标： 通过故事进行移情体验，知道旅行时所带物品要种类齐全、轻便、选最有用的带，避免重复。 结合生活经验制定合理的旅行***表，并准备物品。

2、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。

3、放开飞机VCD，幼儿做开飞机律动。现在请大家拿好自己的行李，带上旅游帽，坐上飞机去旅游。我要开课请多指教。

4、《大家一起去旅行》幼儿园教案1 （一）目标 用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 重点、难点：感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。

幼儿园大班语言活动第一次旅行备课

这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。

环境布置：请孩子们在家里找一张和家人旅游的照片带到幼儿园来，晨间活动中和他们一起把照片布置出来，让每个孩子都能去欣赏、去感受，为下面的活动做铺垫。

自画“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。 “家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。 本活动为系列活动，不是一次完成的。

使幼儿有充分的、和教育***接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。

下面是我精心整理的大班社会教案《快乐旅行》，欢迎阅读与收藏。 大班社会教案《快乐旅行》1 活动目标： 通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。 通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。

幼儿园大班语言课教案《有趣的导游图》

一） 教材分析： 本次活动内容选自《幼儿园适应性发展课程》大班主题活动《去旅行》。《纲要》中指出、教育活动内容的选择“既要贴近幼儿的生活”、“又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。

幼儿园大班教案 篇1 设计意图： 拥有朋友是一个人生活在社会中最幸福的事情，对于大班幼儿来说，即将升入小学，只有和朋友在一起生活、学习，才能更快的适应学校的生活，更能体验学校生活的快乐，而没有朋友的幼儿会孤单和无奈的。

幼儿园大班教案 篇1 在xx年的12月份，我上了园内艺术组的跟进课《快乐皮影人》。该教材的内容来自幼儿教育。一次在翻阅这本园内为我们每位老师订阅的杂志时，看到杭州的一名老师上关于皮影舞蹈的课。

让幼儿当小导游的角色组织幼儿游戏，并把自己的旅行团带到各个景点参观，并做相应的介绍。 游戏结束活动。

幼儿园大班小水滴旅行记教案

1、刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。

2、物质准备：酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行记》视频。经验准备：对晴天、阴天、雨天的天空中云的特征有印象。活动过程：谈话导入，再现生活中幼儿的疑问，激发其探索兴趣。

3、【1】幼儿园小班教案小水滴旅行记 【活动目标】再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。借助音乐，较好的表演水的循环过程。

4、小水珠从哪里来的教案如下：激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

5、中班语言活动教案 篇1 班级：中班 科目：语言科学 执教人：李秋花 活动名称：《小水滴旅行记》 活动目标： 引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。 培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。

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