大班旅行中的趣事绘画图片（大班旅行旅行教案反思）

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本文目录一览：

• 1、大班美术教案有哪些
• 2、幼儿园大班教案《线条的旅行》
• 3、大班美术画线条教案5篇
• 4、幼儿园大班美术教案《线条的旅行》

大班美术教案有哪些

幼儿园大班美术教案 篇1 【活动目标】 能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

幼儿园大班美术教案 篇1 主题名称：新年乐 次主题名称：了解新年 活动名称：一年过去了 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 这一年马上就要过完了，孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。

幼儿园大班美术活动教案 篇1 幼儿园大班美术教案： 我喜欢的花 美术： 我喜欢的花 活动目标： 认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。 学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。 活动准备： 机器人范画一张，画纸、颜料等。 活动过程： （一）谈话导入。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。 能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 【活动目标】 伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐。

幼儿园大班教案《线条的旅行》

1、教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。 教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。

2、幼儿园大班美术教案《线条的旅行》 篇1 活动目标 体验交流线条画创作的乐趣。 感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述。 尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

3、幼儿园大班教案《线条的旅行》1 活动目标。尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。活动准备。

4、大班美术《线条的旅行》教案1 活动目标：体验交流线条画创作的乐趣。感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述。尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、二）通过游戏操纵彩带，形成线条图 利用投影仪展示落下的彩带，提问：落下的彩带像什么？师幼一起玩《木头人》的游戏，幼儿大胆想象并描述，彩带落在地上所形成的图案。

6、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。 能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。

大班美术画线条教案5篇

大班美术画线条教案篇1 设计意图： 我们班的孩子们对翻线绳一直非常有兴趣，每天自由活动都会自由组合一起玩，还玩出了许多花样。

幼儿园大班线描画教案篇一 线条想象画 【活动目标】 引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。 使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。

幼儿园大班美术教案《线条的旅行》 篇1 活动目标 体验交流线条画创作的乐趣。 感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述。 尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

大班美术教案 篇1 《线条想象画》 说教材： 陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。

【 #教案# 导语】为了让幼儿知道什么是线条想象画，让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象。

幼儿园大班美术教案《线条的旅行》

1、以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案《线条的旅行》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班美术教案《线条的旅行》 篇1 活动目标 体验交流线条画创作的乐趣。 感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述。

2、幼儿园大班教案《线条的旅行》1 活动目标。尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。活动准备。

3、教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。 教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。

4、一）作品完成后幼儿互相交流，展示作品形成花的图案。（二）欣赏多种材料的线条画，继续寻找线条的秘密，伴随音乐自然结束。大班美术《线条的旅行》教案2 活动目标。

5、幼儿思考后，由幼儿说出大体步骤，通过与幼儿讨论确定绘画步骤，确定后出示相应步骤图。）总结：第一步：用一根线条画出各种图形；第二步：想一想像什么；第三步：装饰图形，填充色彩。教师引导幼儿范画。

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