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旅行趣事教案(旅游趣事幼儿园)

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幼儿园大班小水滴旅行记教案

1、刚才我们朋友说了一些有关水的变化,水一会变成冰,一会变成水蒸气,它到底是怎么变化的呢,为什么会变化,现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事,听完以后你也许会明白了。

2、物质准备:酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴; 故事《小水滴旅行记》视频。经验准备:对晴天、阴天、雨天的天空中云的特征有印象。活动过程:谈话导入,再现生活中幼儿的疑问,激发其探索兴趣。

旅行趣事教案(旅游趣事幼儿园)
图片来源网络,侵删)

3、【1】幼儿园小班教案小水滴旅行记 【活动目标】再次欣赏故事《小水滴旅行记》,增进对故事的理解,并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。借助音乐,较好的表演水的循环过程。

4、小水珠从哪里来的教案如下:激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。了解“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。

5、中班语言活动教案 篇1 班级:中班 科目:语言科学 执教人:李秋花 活动名称:《小水滴旅行记》 活动目标: 引发幼儿关注自然现象的兴趣,激发其探究欲望。 培养幼儿认真倾听的习惯,培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。

旅行趣事教案(旅游趣事幼儿园)
(图片来源网络,侵删)

6、本主题以“小水滴旅行记”为开端,创设问题情景,引导幼儿关注自然现象,让他们与可爱顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫策的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋予直观的自然现象以生命。

小小旅行家大班教案

创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。(2)交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。

地图上游家乡。以棋子代替小朋友,做个小小旅行家,从幼儿园出发游览名胜,边旅行,边向其它幼儿讲解自己的见闻。大家轮流做讲解。制作家乡旅游棋。

旅行趣事教案(旅游趣事幼儿园)
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一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材,并做好标记。

下面是我帮大家整理的中班体育教案小小旅行家,希望对大家有所帮助。 中班体育教案小小旅行家1 活动目标: 尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行,动作灵敏,有一定耐力。

幼儿园趣事小班社会教案

幼儿园小班社会活动教案一:彩色糖果 活动目标:认识颜色:红、黄、绿。在游戏中体验学习的乐趣。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。培养幼儿敏锐的观察能力。提高幼儿思维的敏捷性。

幼儿园小班社会教案篇一 活动目标: 幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标 理解故事的基本内容。 感受上幼儿园的开心情绪。 初步了解见面问好的礼貌行为。 活动准备 课件准备:《我们去上幼儿园》故事***;《我们去上幼儿园》故事音频及图片。 纸面教具:《我去上幼儿园》。

幼儿园小班社会教案 篇2 活动目标: 让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。 培养幼儿爱护花草树木等好习惯。 让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。 活动准备: 幼儿活动场地。 活动过程: 组织幼儿谈话。

幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标: 初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。 能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。

小水滴旅行记幼儿园大班教案

1、刚才我们小朋友说了一些有关水的变化,水一会变成冰,一会变成水蒸气,它到底是怎么变化的呢,为什么会变化,现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事,听完以后你也许会明白了。

2、教师:小水滴从天上落下来,经过很多地方,最后,到达大海,变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗?然后再告诉大家,好吗?幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。

3、物质准备:酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴; 故事《小水滴旅行记》***。经验准备:对晴天、阴天、雨天的天空中云的特征有印象。活动过程:谈话导入,再现生活中幼儿的疑问,激发其探索兴趣。

4、《小水滴旅行记》大图书一本,课件、小水滴旅行线路图2人一份、玻璃碗、酒精灯、开水、背景音乐 [教学过程]设计悬念、实验激趣 师:今天老师给你们变一个魔术,我们一起来看看。

5、【1】幼儿园小班教案小水滴旅行记 【活动目标】再次欣赏故事《小水滴旅行记》,增进对故事的理解,并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。借助音乐,较好的表演水的循环过程。

6、本主题以“小水滴旅行记”为开端,创设问题情景,引导幼儿关注自然现象,让他们与可爱顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫策的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋予直观的自然现象以生命。

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