旅行中的趣事儿童画评价该怎么评,旅行中的趣事简笔画

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1. 解答家长对儿童画评价？
2. 如何赏析和点评儿童绘画？

解答家长对儿童画评价？

儿童画初期：（简单的涂鸦）

首先不要问她画的是什么，尽管你没看懂，这个时候你要先夸夸他说“宝贝很认真”，画的真好。

那你能告诉妈妈你画的是什么吗？这个时候你就要很认真的样子去听了（因为在孩子天真烂漫的天性里，没有任何物体就能代替一个具体的东西的，他们没有具体的概念，只会是根据想法和意愿去表达）听完之后第一时间要夸夸他“你的想象力太丰富了，这幅画简直美极了！”

儿童画中期：（认识色彩）

涂鸦完了你要引导他 “如果这幅画图上颜色，就会有奇迹般的变化”

接着是涂色调整阶段，也是需要家长去鼓励和引导“如果颜色涂的再整齐一点会更加的漂亮”“我们可以试试吗？”之类的话。

最后可以慢慢的让他去添加，当然父母先听听孩子的故事，根据故事内容一点一点的加。

父母也可以一起和他讲故事、、、

如何赏析和点评儿童绘画？

关于儿童画，我认为应该分为二类，儿童涂鸦和儿童绘画，两者有区别。儿童涂鸦是每个小孩随意、贪玩、好动的表现，这种儿童涂鸦是漫无目的，豪不顾及的拿着小手中的笔乱涂乱画，不谈颜料与线条，也不会想表达什么或想说什么，针对这种涂鸦来赏析和点评就有点为难了。儿童绘画就不一样，他区别于涂鸦，首先儿童绘画是有目的，也许这也么说很多人会反问，小孩绘画不能像成人绘画一样太功利性，但我说的小孩绘画是会有小孩子表达的目的，比如孩子妈妈过生日，小孩就会有画幅关于开心的画，虽然没有什么笔法，没有什么构图，稚嫩快乐的线条，开心混搭的色彩，就堆了快乐的感觉，这就小孩要用画说出来。还有小孩看过动画片后、听过童话故事后，也会自觉的画出一些画来，然后喜欢拿着他的画给爸爸妈妈和其他小朋友，绘声绘色的讲起画里画外的有趣故事。所以我认为儿童有目的的涂鸦是绘画，没目的涂鸦还是涂鸦。儿童绘画的赏析和点评，不以成人绘画的层面去看，儿童画幼稚的线条，无拘无束的色彩，能最真实的表达儿童内心世界的故事，就是一幅好的儿童绘画。

孩子的艺术是从一切纯真开始的，没有好与不好，画的对与不对之说。

我们应该略微发表建议做引导，但真正的主导权在孩子，他们心灵深处理解的含义。

不要指责要给予鼓励和发现。

关于这个问题，需要厘清这么几个概念：一、儿童们画的涂鸦但很走心，很质朴的画；二，成人以追求返朴归真为出发点，画的儿童涂鸦味道的稚趣画；三，儿童们画的画，但走的是成人审美标准下的路线。作为资深的行业从业者，更喜欢第二种类型，但避免答非所问，所以只就第一个问题作答。

艺术之美在于真和善，孩子们未蒙尘熏，虽技巧层面的表现尚有不足，然而也往往有意外之表现，令人惊喜莫名。所以，也才引起成人甚至著名艺术家的痴迷摹仿，但更可贵处在于真诚表现孩子们应该有的认知，天真烂漫，百无禁忌。

而欣赏和评价一幅孩子们的画，首先看的是有没有受到大人们的功利主义影响，其次看孩子们画画有没有深入观察生活，有没有深入表达，有没有无所顾忌，有没有尽情异想天开。

儿童绘画可以表达孩子的内心世界。

儿童绘画教育心理学（含儿童绘画心理辅导技术）

这是一名6岁半男孩的作品（下图），课程的本意是利用三 次折纸进行任务表情的切换，进而让孩子知道不同情绪的面部特征。 他一直很喜欢海绵宝宝，但对于这个年龄还这么迷恋海绵宝 宝，我猜测他的心理年龄是低于现在的生理发展的。

在多次课堂交流中，我发现他真的有很严重的社交问题…… 学习儿童绘画教育心理学，一方面可以了解绘画在儿童成长中的 作用，通过绘画培养孩子的想象力和创造力；另一方面则可以通过掌 握儿童绘画分析技术、儿童绘画心理辅导技术，更加及时地发现问题 并给予必要的帮助，促进其更好地发展。

在本门课程中，你会学到：

1.绘画分析科学吗？——绘画分析的心理学依据

2.儿童绘画中的年龄特征与个体特征——心理学视角下的儿童绘画

3.儿童绘画在创新教育中的应用

4.儿童绘画与儿童心理健康

到此，以上就是小编对于旅行中的趣事儿童画评价该怎么评的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅行中的趣事儿童画评价该怎么评的2点解答对大家有用。